一年级语文上册教程——拼音识字与启蒙阅读

适用年级：小学一年级第1学期 本教程系统讲解一年级上册语文核心内容，涵盖汉语拼音声母韵母整体认读音节、基础汉字笔画笔顺、课文理解与朗读、看图说话等，配合大量练习题。

---

第一章 汉语拼音入门——声母

1.1 什么是声母

同学们，汉语拼音是我们学习语文的第一把钥匙。学会拼音，我们就能自己读出不认识的字，还能用拼音来查字典。今天我们先来认识"声母"。

声母是汉语音节开头的辅音。就像一个家庭里，声母是"爸爸"，韵母是"妈妈"，它们组合在一起，就能生出一个"宝宝"——完整的音节。

汉语拼音一共有23个声母，我们按照顺序来记住它们：

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

我们可以用一首儿歌来帮助记忆：

广播广播 b b b，泼水泼水 p p p， 两个门洞 m m m，爷爷拐杖 f f f， 马蹄声响 d d d，小鱼摆尾 t t t， 一个门洞 n n n，小棍赶猪 l l l， 鸽子鸽子 g g g，蝌蚪蝌蚪 k k k， 喝水喝水 h h h，小鸡小鸡 j j j， 气球气球 q q q，西瓜西瓜 x x x， 织毛衣 zh zh zh，吃苹果 ch ch ch， 小狮子 sh sh sh，日出日落 r r r， 像个2字 z z z，半个圆圈 c c c， 半个8字 s s s，树杈树杈 y y y， 屋顶屋顶 w w w。

1.2 声母的分类与发音方法

声母按照发音方法可以分为以下几类：

双唇音（上下嘴唇合拢再张开）：b p m

• b：双唇紧闭，然后突然张开，气流冲出。例如"爸"（bà）的声母。
• p：发音和b相似，但气流更强。你可以把手掌放在嘴巴前面，发p时能感觉到一股气流。例如"怕"（pà）。
• m：双唇合拢，气流从鼻子里出来。例如"妈"（mā）。

唇齿音（上齿咬住下唇）：f

• f：上齿轻轻咬住下唇，气流从缝隙中挤出。例如"发"（fā）。

舌尖音（舌尖抵住上牙龈）：d t n l

• d：舌尖抵住上牙龈，然后放开，气流冲出。例如"大"（dà）。
• t：和d类似，但气流更强。例如"他"（tā）。
• n：舌尖抵住上牙龈，气流从鼻腔出来。例如"那"（nà）。
• l：舌尖抵住上牙龈，气流从舌头两边出来。例如"拉"（lā）。

舌根音（舌根抬起靠近软腭）：g k h

• g：舌根抬起抵住软腭，然后放开。例如"哥"（gē）。
• k：和g类似，但气流更强。例如"可"（kě）。
• h：舌根靠近软腭，气流从缝隙中挤出。例如"喝"（hē）。

舌面音（舌面前部抵住硬腭）：j q x

• j：舌面前部抵住硬腭。例如"鸡"（jī）。
• q：和j类似，但气流更强。例如"七"（qī）。
• x：舌面前部靠近硬腭，气流从缝隙中挤出。例如"西"（xī）。

翘舌音（舌尖翘起抵住硬腭前部）：zh ch sh r

• zh：舌尖翘起抵住硬腭前部。例如"知"（zhī）。
• ch：和zh类似，但气流更强。例如"吃"（chī）。
• sh：舌尖翘起靠近硬腭前部，气流从缝隙中挤出。例如"是"（shì）。
• r：和sh类似，但声带振动。例如"日"（rì）。

平舌音（舌尖平伸抵住上齿背）：z c s

• z：舌尖平伸抵住上齿背。例如"字"（zì）。
• c：和z类似，但气流更强。例如"次"（cì）。
• s：舌尖平伸靠近上齿背，气流从缝隙中挤出。例如"四"（sì）。

特殊声母：y w

• y：舌面前部靠近硬腭，类似i的发音。例如"牙"（yá）。
• w：双唇合拢，类似u的发音。例如"我"（wǒ）。

1.3 易混声母辨析

有些声母发音非常相似，同学们容易搞混，我们来重点区分：

b和p的区别： b是不送气音，p是送气音。你可以拿一张薄纸放在嘴巴前面，发b时纸不动，发p时纸会被吹动。

d和t的区别： 同理，d是不送气音，t是送气音。试试看：发"大"（dà）和"他"（tā），感受气流的区别。

g和k的区别： g不送气，k送气。"哥"（gē）和"可"（kě）对比练习。

zh ch sh 和 z c s 的区别： 这是翘舌音和平舌音的区别。zh ch sh发音时舌尖要翘起来，z c s发音时舌尖是平的。

练习方法：发zh时，舌尖翘起抵住硬腭前部；发z时，舌尖平伸抵住上齿背。反复对比练习。

n和l的区别： n发音时气流从鼻腔出来，l发音时气流从舌头两边出来。捏住鼻子发n会发不出来，但捏住鼻子发l不受影响。

1.4 声母书写规范

每个声母在四线格中都有固定的书写位置：

占中格的声母： b p m f d t n l g k h 占中格和上格的声母： b d f h k l t（部分笔画伸到上格） 占中格和下格的声母： p q y（部分笔画伸到下格）

书写口诀：

"有头就伸上，有尾就伸下，没头没尾占中间。"

1.5 声母练习题

练习一：写出下列汉字的声母

1. 爸（ ）
2. 妈（ ）
3. 大（ ）
4. 花（ ）
5. 鸟（ ）
6. 鱼（ ）
7. 书（ ）
8. 日（ ）
9. 字（ ）
10. 吃（ ）

练习二：选择正确的声母填空

1. __ā 妈 → （m / n）
2. __à 大 → （d / t）
3. __ē 哥 → （g / k）
4. __ī 鸡 → （j / q）
5. __hī 吃 → （ch / zh）

练习三：按顺序默写23个声母

---

练习题答案：

练习一：1. b 2. m 3. d 4. h 5. n 6. y 7. sh 8. r 9. z 10. ch

练习二：1. m 2. d 3. g 4. j 5. ch

练习三：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

---

第二章 汉语拼音进阶——韵母

2.1 什么是韵母

如果说声母是音节的"爸爸"，那韵母就是音节的"妈妈"。韵母是音节中声母后面的部分。比如"妈"（mā）这个音节，m是声母，a就是韵母。

汉语拼音一共有24个韵母，分为单韵母、复韵母和鼻韵母三大类。

2.2 单韵母（6个）

单韵母只有一个元音，共有6个：a o e i u ü

a： 嘴巴张大，舌头放平，像医生让你张嘴说"啊"。 例字：大（dà）、妈（mā）、花（huā）

o： 嘴巴圆圆的，像公鸡打鸣"喔"。 例字：我（wǒ）、波（bō）、摸（mō）

e： 嘴巴半开，嘴角向两边展开，像鹅的倒影。 例字：哥（gē）、喝（hē）、热（rè）

i： 嘴巴微微张开，嘴角向两边展开，像一件衣服。 例字：鸡（jī）、七（qī）、你（nǐ）

u： 嘴巴圆圆的，像一个小茶杯。 例字：五（wǔ）、不（bù）、书（shū）

ü： 嘴巴圆圆的，但比u更小更扁，像一条小鱼在吐泡泡。 例字：鱼（yú）、雨（yǔ）、绿（lǜ）

ü的特别规则： 当ü遇到j、q、x、y时，上面的两个点要去掉，写成u的样子，但读音还是ü。 例如：句（jù）、去（qù）、需（xū）、雨（yǔ） 口诀："小ü小ü有礼貌，见到j q x y就脱帽。"

2.3 复韵母（8个）

复韵母由两个或三个元音组合而成：ai ei ui ao ou iu ie üe

ai： 先发a的音，再滑向i。像"哎呀"的"哎"。 例字：白（bái）、来（lái）、开（kāi）

ei： 先发e的音，再滑向i。像用力时的"嘿"。 例字：北（běi）、飞（fēi）、美（měi）

ui： 先发u的音，再滑向i。注意：实际发音像"uei"的省写。 例字：水（shuǐ）、回（huí）、会（huì）

ao： 先发a的音，再滑向o。像"嗷嗷叫"的"嗷"。 例字：好（hǎo）、猫（māo）、跑（pǎo）

ou： 先发o的音，再滑向u。像海鸥的"鸥"。 例字：走（zǒu）、口（kǒu）、手（shǒu）

iu： 先发i的音，再滑向u。注意：实际发音像"iou"的省写。 例字：六（liù）、牛（niú）、秋（qiū）

ie： 先发i的音，再滑向e。像树叶的"叶"。 例字：写（xiě）、姐（jiě）、别（bié）

üe： 先发ü的音，再滑向e。像月亮的"月"。 例字：月（yuè）、学（xué）、雪（xuě）

2.4 鼻韵母（9个）

鼻韵母由元音和鼻辅音n或ng组成。带n的叫前鼻韵母，带ng的叫后鼻韵母。

前鼻韵母（5个）：an en in un ün

an： 先发a的音，再用舌尖抵住上牙龈发n。像"安全"的"安"。 例字：山（shān）、天（tiān）、蓝（lán）

en： 先发e的音，再发n。像"感恩"的"恩"。 例字：门（mén）、人（rén）、本（běn）

in： 先发i的音，再发n。像"音乐"的"音"。 例字：金（jīn）、心（xīn）、林（lín）

un： 先发u的音，再发n。注意：实际发音像"uen"的省写。 例字：春（chūn）、村（cūn）、轮（lún）

ün： 先发ü的音，再发n。像白云的"云"。 例字：云（yún）、军（jūn）、群（qún）

后鼻韵母（4个）：ang eng ing ong

ang： 先发a的音，再用舌根抵住软腭发ng。像"昂首挺胸"的"昂"。 例字：忙（máng）、长（cháng）、亮（liàng）

eng： 先发e的音，再发ng。 例字：风（fēng）、灯（dēng）、能（néng）

ing： 先发i的音，再发ng。像老鹰的"鹰"。 例字：星（xīng）、明（míng）、听（tīng）

ong： 先发o的音，再发ng。 例字：红（hóng）、东（dōng）、中（zhōng）

2.5 韵母书写规范

单韵母的书写：

• a：占中格，先写左半圆，再写竖右弯。
• o：占中格，从右上起笔写圆。
• e：占中格，从中间起笔，先写横，再写半圆。
• i：占中格和上格，先写竖，再在上面加点。
• u：占中格，先写竖右弯，再写竖。
• ü：占中格和上格，在u的基础上加两个点。

2.6 韵母练习题

练习一：写出下列汉字的韵母

1. 大（ ）
2. 我（ ）
3. 哥（ ）
4. 鸡（ ）
5. 鱼（ ）
6. 来（ ）
7. 猫（ ）
8. 星（ ）
9. 红（ ）
10. 云（ ）

练习二：按要求分类

ai an ou ang üe in ei ong ie en

前鼻韵母：_________________________ 后鼻韵母：_________________________ 复韵母：_________________________

练习三：给下列汉字选择正确的韵母

1. 花 h__ → （ua / uo）
2. 飞 f__ → （ei / ie）
3. 水 sh__ → （ui / iu）
4. 月 y__ → （üe / ie）
5. 明 m__ → （ing / eng）

练习题答案：

练习一：1. a 2. o 3. e 4. i 5. ü 6. ai 7. ao 8. ing 9. ong 10. ün

练习二： 前鼻韵母：an in en 后鼻韵母：ang ong 复韵母：ai ou üe ei ie

练习三：1. ua 2. ei 3. ui 4. üe 5. ing

---

第三章 汉语拼音——声调与拼读

3.1 四声声调

汉语是有声调的语言，同样的音节，声调不同，意思就完全不同。比如：

• mā（妈）——第一声（阴平）
• má（麻）——第二声（阳平）
• mǎ（马）——第三声（上声）
• mà（骂）——第四声（去声）

还有一个轻声，读得又轻又短，不标调号。比如"妈妈"的第二个"妈"读轻声。

声调口诀：

一声平平左到右，二声从下往上扬， 三声先降再上升，四声从高往下降。 声调标在谁头上？有a不放过，没a找o、e， i、u并列标在后，单个韵母不用说。

声调符号的位置规则：

1. 如果音节中有a，声调标在a上。
2. 没有a就找o或e。
3. 如果i和u同时出现，声调标在后一个字母上。
4. 单个韵母直接标在上面。

特别注意：

• i上标声调时，要去掉上面的点。如：ī、í、ǐ、ì
• ü上标声调时，两个点保留。如：ǖ、ǘ、ǚ、ǜ

3.2 两拼法和三拼法

两拼法： 声母 + 韵母 → 音节

例如：

• b + a = ba（爸）
• m + a = ma（妈）
• d + a = da（大）
• h + ua = hua（花）——这里ua整体作为韵母

拼读要领："前音轻短后音重，两音相连猛一碰。"

三拼法： 声母 + 介母 + 韵母 → 音节

当音节中有介母（i、u、ü）时，用三拼法：

• g + u + a = gua（瓜）
• j + i + a = jia（家）
• x + i + ang = xiang（想）
• q + ü + an = quan（全）

拼读要领："声轻介快韵母响，三音连读很顺畅。"

3.3 整体认读音节

有些音节不需要拼读，要整体记住，一气读出。这样的音节叫整体认读音节，共有16个：

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

我们可以用儿歌来记忆：

zhi ch shi ri，zi ci si， 大y小i在一起，整体认读yi yi yi。 大w小u在一起，整体认读wu wu wu。 小ü见到大y，擦掉眼泪yu yu yu。 ye yue yuan，yin yun ying， 十六个音节要记清。

整体认读音节的规律：

1. zhi、chi、shi、ri——zh、ch、sh、r后面加i，但这个i不发音，整体认读。
2. zi、ci、si——z、c、s后面加i，同样整体认读。
3. yi——i前面加大y。
4. wu——u前面加大w。
5. yu——ü前面加大y，去掉两点。
6. ye——ie的i变成y。
7. yue——üe前面加大y，去掉两点。
8. yuan——üan前面加大y，去掉两点。
9. yin——in前面加大y。
10. yun——ün前面加大y，去掉两点。
11. ying——ing前面加大y。

3.4 拼音标调练习

练习一：给下列音节标上正确的声调

1. ma（第一声）→
2. hua（第二声）→
3. shui（第三声）→
4. xiao（第四声）→
5. yue（第四声）→
6. liang（第二声）→
7. yun（第二声）→
8. quan（第二声）→

练习二：读一读，写出汉字的拼音

1. 学校 →
2. 老师 →
3. 同学 →
4. 大家 →
5. 花朵 →

练习三：判断下列拼音是否正确，正确的打√，错误的打×并改正

1. 绿 lù （ ）
2. 鱼 yǘ （ ）
3. 六 liù （ ）
4. 月 yüè （ ）
5. 全 quán （ ）

练习题答案：

练习一：1. mā 2. huá 3. shuǐ 4. xiào 5. yuè 6. liáng 7. yún 8. quán

练习二：1. xué xiào 2. lǎo shī 3. tóng xué 4. dà jiā 5. huā duǒ

练习三：

1. ×（lǜ）——ü遇到l，两点保留
2. ×（yú）——ü遇到y，去掉两点
3. √
4. ×（yuè）——ü遇到y，去掉两点
5. √

---

第四章 基础汉字——笔画与笔顺

4.1 基本笔画

汉字是由笔画组成的。一年级上册我们要认识和掌握以下基本笔画：

横（héng）： 从左到右，一横。 例字：一、二、三、十、王

竖（shù）： 从上到下，一竖。 例字：十、中、丰

撇（piě）： 从右上到左下。 例字：人、大、八

捺（nà）： 从左上到右下。 例字：人、大、天

点（diǎn）： 轻轻落笔，稍顿即收。 例字：六、主、太

横折（héng zhé）： 先横后折向下。 例字：口、日、目

竖折（shù zhé）： 先竖后折向右。 例字：山、出

横撇（héng piě）： 先横后撇。 例字：又、水

竖弯钩（shù wān gōu）： 先竖再弯再钩。 例字：儿、几、元

横折弯钩（héng zhé wān gōu）： 先横折再弯钩。 例字：九、几

竖弯（shù wān）： 先竖再弯。 例字：四、西

横折钩（héng zhé gōu）： 先横折再钩。 例字：月、用、同

撇折（piě zhé）： 先撇后折。 例字：去、云

横折折撇（héng zhé zhé piě）： 先横折再折再撇。 例字：及、建

横折弯（héng zhé wān）： 先横折再弯。 例字：朵

竖提（shù tí）： 先竖再提。 例字：长、民

横折提（héng zhé tí）： 先横折再提。 例字：说、话

弯钩（wān gōu）： 先弯再钩。 例字：了、子、手

卧钩（wò gōu）： 平卧的钩。 例字：心、必

斜钩（xié gōu）： 斜着的钩。 例字：我、戈

4.2 笔顺规则

写汉字要按照一定的顺序来写，这就是笔顺。掌握正确的笔顺，字才能写得又快又好。

基本笔顺规则：

规则一：先横后竖 十：先写横，再写竖 干：先写横，再写横，最后写竖

规则二：先撇后捺 人：先写撇，再写捺 八：先写撇，再写捺

规则三：从上到下 三：先写上面的横，再写中间的横，最后写下面的横 二：先写上面的横，再写下面的横

规则四：从左到右 川：先写左边的撇，再写中间的竖，最后写右边的竖 林：先写左边的木，再写右边的木

规则五：先外后里再封口 国：先写外面的囗，再写里面的玉，最后封口 日：先写外面的框，再写里面的横，最后封口 四：先写外面的框，再写里面的撇和竖弯

规则六：先中间后两边 小：先写中间的竖钩，再写左边的点和右边的点 水：先写中间的竖钩，再写左边的横撇和右边的撇捺

4.3 一年级上册常见生字

一年级上册需要认识和会写的汉字约300个，我们按照类别来学习：

数字类： 一（yī）二（èr）三（sān）四（sì）五（wǔ） 六（liù）七（qī）八（bā）九（jiǔ）十（shí）

人体类： 口（kǒu）耳（ěr）目（mù）手（shǒu）足（zú）

自然类： 日（rì）月（yuè）水（shuǐ）火（huǒ）山（shān）石（shí）田（tián）土（tǔ）

动物类： 鸟（niǎo）鱼（yú）虫（chóng）马（mǎ）牛（niú）羊（yáng）

动作类： 走（zǒu）跑（pǎo）看（kàn）听（tīng）说（shuō）读（dú）写（xiě）

方位类： 上（shàng）下（xià）左（zuǒ）右（yòu）前（qián）后（hòu）

人物类： 人（rén）大（dà）小（xiǎo）男（nán）女（nǚ）老（lǎo）少（shào）

4.4 汉字结构

汉字的结构主要有以下几种：

独体字： 只有一个部分，不能拆分。 例：人、大、山、水、火、日、月

左右结构： 由左右两部分组成。 例：妈（女+马）、好（女+子）、明（日+月）

上下结构： 由上下两部分组成。 例：花（艹+化）、草（艹+早）、星（日+生）

半包围结构： 一部分包围另一部分。 例：远（辶+元）、近（辶+斤）

全包围结构： 完全包围。 例：国（囗+玉）、回（囗+口）

4.5 笔画笔顺练习题

练习一：写出下列汉字的笔画数

1. 大（ ）画
2. 山（ ）画
3. 水（ ）画
4. 火（ ）画
5. 鸟（ ）画
6. 鱼（ ）画
7. 花（ ）画
8. 草（ ）画

练习二：按笔顺规则填空

1. "十"字先写（ ），后写（ ）。
2. "人"字先写（ ），后写（ ）。
3. "三"字从（ ）到（ ）写。
4. "国"字先写（ ），再写（ ），最后（ ）。
5. "小"字先写（ ），再写（ ）和（ ）。

练习三：写出下列汉字的结构类型

1. 妈 → （ ）结构
2. 花 → （ ）结构
3. 山 → （ ）字
4. 国 → （ ）结构
5. 远 → （ ）结构

练习题答案：

练习一：1. 3画 2. 3画 3. 4画 4. 4画 5. 5画 6. 8画 7. 7画 8. 9画

练习二：

1. 横、竖
2. 撇、捺
3. 上、下
4. 外面的"囗"、里面的"玉"、封口
5. 中间的竖钩、左边的点、右边的点

练习三：

1. 左右
2. 上下
3. 独体
4. 全包围
5. 半包围

---

第五章 课文理解与朗读

5.1 朗读的基本要求

朗读是语文学习的重要方式。一年级的朗读要做到以下几点：

1. 读准字音

• 声母、韵母、声调都要读准确
• 平舌音和翘舌音要分清
• 前鼻音和后鼻音要分清

2. 读通句子

• 不要一个字一个字地蹦，要连贯地读
• 遇到长句子，要学会适当停顿
• 逗号停一停，句号停长一些

3. 读出感情

• 高兴的句子读得欢快一些
• 难过的句子读得低沉一些
• 疑问的句子语调要上扬

5.2 朗读停顿技巧

朗读时，停顿非常重要。停顿的位置不同，意思可能完全不同。

标点停顿：

• 逗号（，）：停一拍
• 句号（。）：停两拍
• 问号（？）：停两拍，语调上扬
• 感叹号（！）：停两拍，语气加重

语法停顿： 长句子要按照意思来划分停顿。

例如：

"小明在公园里/高兴地/放风筝。"

而不是：

"小明在/公园里高/兴地放风筝。"

练习朗读： 请按照正确的停顿朗读下面的句子：

"春天来了，小草绿了，花儿开了，小鸟在枝头唱歌。"

正确停顿：

"春天来了，/小草绿了，/花儿开了，/小鸟在枝头/唱歌。"

5.3 理解课文内容

一年级的课文通常比较简单，但我们要学会理解课文的意思。理解课文的方法有：

1. 看图理解 一年级课文大多配有插图，先看图，再读课文，图文对照理解内容。

2. 找关键信息

• 课文写了谁？（人物）
• 在哪里？（地点）
• 做了什么？（事件）
• 结果怎样？（结果）

3. 联系生活 把课文内容和自己的生活经验联系起来，更容易理解。

5.4 课文分析示例

以《秋天》为例：

天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个"人"字，一会儿排成个"一"字。 啊！秋天来了！

分析：

1. 人物：大雁
2. 地点：天空、树上
3. 事件：树叶变黄落下，大雁往南飞
4. 季节：秋天

问题思考：

• 秋天有什么特点？（天气凉了，树叶黄了，大雁南飞）
• 大雁排成什么队形？（"人"字和"一"字）
• 你眼中的秋天是什么样的？

5.5 课文理解练习题

练习一：阅读短文，回答问题

小白兔和小灰兔是好朋友。有一天，它们一起去山上采蘑菇。小白兔采了一篮子蘑菇，小灰兔也采了一篮子蘑菇。回家的路上，小白兔把自己的蘑菇分了一半给小灰兔的奶奶。小灰兔说："谢谢你！"

1. 短文写了谁？
2. 它们去做什么？
3. 小白兔做了什么好事？
4. 小灰兔说了什么？

练习二：判断对错

1. 小白兔和小灰兔是姐妹。（ ）
2. 它们去山上采花。（ ）
3. 小白兔把蘑菇分给了小灰兔的奶奶。（ ）
4. 小灰兔不高兴。（ ）

练习三：朗读下面的句子，注意停顿和语气

1. 春天来了，花儿开了。
2. 你喜欢什么颜色？
3. 多美的彩虹啊！
4. 小鸟飞到树枝上，唱起了歌。

练习题答案：

练习一：

1. 小白兔和小灰兔
2. 去山上采蘑菇
3. 把自己的蘑菇分了一半给小灰兔的奶奶
4. "谢谢你！"

练习二：1. × 2. × 3. √ 4. ×

练习三：（朗读题，注意语气和停顿即可）

---

第六章 看图说话

6.1 什么是看图说话

看图说话就是看着一幅图，用自己的话把图上的内容说出来。这是培养我们观察能力和表达能力的重要方式。

6.2 看图说话的方法

第一步：仔细观察

• 图上有什么人？（人物）
• 在什么地方？（地点）
• 在做什么？（事情）
• 什么时候？（时间）
• 他们的表情怎样？（心情）

第二步：按照顺序说 可以从上到下、从左到右、从远到近、从主到次的顺序来描述。

第三步：加上想象 在观察的基础上，适当想象，让故事更完整、更生动。

第四步：连贯地说 把观察到的内容和想象的内容连起来，完整地说一段话。

6.3 看图说话示例

图片描述： 一个小女孩在公园里放风筝。

示范说话：

星期天，天气晴朗，小红和妈妈一起去公园放风筝。

公园里有绿绿的草地，还有五颜六色的花朵。小红拿着一只蝴蝶风筝，在草地上快乐地跑着。风筝越飞越高，像一只真正的蝴蝶在天上飞。

妈妈在一旁笑着看小红，说："小红，你的风筝飞得真高啊！"小红高兴地说："妈妈，放风筝真好玩！"

这真是一个快乐的星期天！

分析：

• 时间：星期天
• 地点：公园
• 人物：小红和妈妈
• 事情：放风筝
• 心情：快乐

6.4 常用句式

看图说话时，可以用到以下句式：

描写天气：

• 今天天气真好！
• 蓝蓝的天上飘着白云。
• 太阳公公出来了。

描写地点：

• 在公园里……
• 在学校里……
• 在家里……

描写动作：

• 小明在……
• 她正在……
• 他们一起……

描写心情：

• 高兴地说……
• 开心地笑了。
• 心里美滋滋的。

结束语：

• 这真是快乐的一天！
• 多么有趣啊！
• 我真开心！

6.5 看图说话练习题

练习一：看图说话——课间活动

图片描述：下课了，同学们在操场上活动。有的跳绳，有的踢毽子，有的在跑步。

请用一段话描述这幅图：

---

---

---

---

练习二：看图说话——帮妈妈做家务

图片描述：小明在家里帮妈妈扫地，妈妈在一旁微笑。

请用一段话描述这幅图：

---

---

---

---

参考答案：

练习一：

下课了，同学们来到操场上活动。小红和小丽在跳绳，她们跳得又高又快。小刚和小明在踢毽子，毽子像一只小鸟一样飞上飞下。还有几个同学在操场上跑步，他们跑得满头大汗。课间活动真开心啊！

练习二：

星期六，小明在家里帮妈妈做家务。他拿起扫帚，认真地扫地。他把客厅扫得干干净净。妈妈看到了，高兴地笑着说："小明真是个懂事的好孩子！"小明听了，心里美滋滋的。

---

第七章 日常词汇积累

7.1 反义词

一年级上册要掌握一些常见的反义词：

原词	反义词
大	小
多	少
上	下
左	右
前	后
东	西
南	北
高	低/矮
长	短
黑	白
好	坏
快	慢
远	近
来	去
开	关
笑	哭
早	晚
热	冷
有	无
是	非

7.2 量词

量词是汉语中非常重要的词类，不同的事物要用不同的量词：

• 一（个）苹果
• 一（条）鱼
• 一（只）鸟
• 一（朵）花
• 一（棵）树
• 一（本）书
• 一（支）笔
• 一（把）尺子
• 一（块）橡皮
• 一（头）牛
• 一（匹）马
• 一（群）鸭子
• 一（片）叶子
• 一（条）河
• 一（座）山
• 一（轮）明月
• 一（颗）星星
• 一（双）手
• 一（件）衣服
• 一（辆）汽车

7.3 ABB式词语

• 绿油油
• 红彤彤
• 白花花
• 金灿灿
• 亮晶晶
• 胖乎乎
• 笑嘻嘻
• 静悄悄
• 慢吞吞
• 兴冲冲

7.4 AABB式词语

• 高高兴兴
• 快快乐乐
• 认认真真
• 开开心心
• 平平安安
• 干干净净
• 整整齐齐
• 明明白白
• 大大小小
• 多多少少

7.5 词语搭配练习

练习一：填上合适的反义词

1. 大雁往（ ）飞，春天往（ ）来。
2. 哥哥长得（ ），弟弟长得（ ）。
3. 这条路很（ ），那条路很（ ）。
4. 早上（ ），晚上（ ）。
5. 水是（ ）的，墨是（ ）的。

练习二：填上合适的量词

1. 一（ ）小狗
2. 三（ ）白云
3. 一（ ）大树
4. 两（ ）铅笔
5. 一（ ）小河
6. 五（ ）红花
7. 一（ ）书包
8. 一（ ）月亮
9. 一（ ）鞋子
10. 一（ ）汽车

练习三：照样子写词语

例：绿油油

1. 红________
2. 白________
3. 金________
4. 亮________

例：高高兴兴

1. 快快________
2. 认认________
3. 开开________
4. 平平________

练习题答案：

练习一：1. 南、北 2. 高、矮 3. 远、近 4. 出、落（升、降也可） 5. 白、黑

练习二：1. 只 2. 朵 3. 棵 4. 支 5. 条 6. 朵 7. 个 8. 轮 9. 双 10. 辆

练习三： ABB式：1. 红彤彤 2. 白花花 3. 金灿灿 4. 亮晶晶 AABB式：1. 快快乐乐 2. 认认真真 3. 开开心心 4. 平平安安

---

第八章 综合复习与测试

8.1 拼音综合测试

一、按顺序默写声母（23个）

---

二、按顺序默写韵母（24个）

---

三、写出16个整体认读音节

---

四、给下列汉字标上声调

1. hua 花（第一声）
2. shu 书（第一声）
3. xue 学（第二声）
4. lao 老（第三声）
5. xiao 校（第四声）
6. yu 雨（第三声）
7. yue 月（第四声）
8. yun 云（第二声）
9. tian 天（第一声）
10. di 地（第四声）

五、拼读音节，写出汉字

1. mā ma →
2. bà ba →
3. lǎo shī →
4. tóng xué →
5. xiǎo niǎo →

8.2 汉字综合测试

一、写出下列汉字的笔画数

1. 人（ ）画
2. 山（ ）画
3. 水（ ）画
4. 马（ ）画
5. 鸟（ ）画

二、写出下列汉字的笔顺

1. 十：_________________________
2. 人：_________________________
3. 山：_________________________
4. 火：_________________________
5. 水：_________________________

三、加一笔变新字

1. 一 → （ ）
2. 十 → （ ）
3. 大 → （ ）
4. 日 → （ ）
5. 木 → （ ）

四、减一笔变新字

1. 二 → （ ）
2. 十 → （ ）
3. 天 → （ ）
4. 目 → （ ）
5. 本 → （ ）

8.3 综合测试答案

拼音综合测试答案：

一、b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

二、a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe an en in un ün ang eng ing ong

三、zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

四、1. huā 2. shū 3. xué 4. lǎo 5. xiào 6. yǔ 7. yuè 8. yún 9. tiān 10. dì

五、1. 妈妈 2. 爸爸 3. 老师 4. 同学 5. 小鸟

汉字综合测试答案：

一、1. 2画 2. 3画 3. 4画 4. 3画 5. 5画

二、

1. 十：横、竖
2. 人：撇、捺
3. 山：竖、竖折、竖
4. 火：点、撇、撇、捺
5. 水：竖钩、横撇、撇、捺

三、1. 二 2. 土（干） 3. 太（天） 4. 目（白） 5. 本（术）

四、1. 一 2. 一（丨） 3. 大 4. 日 5. 木

---

学习建议

1. 每天练习拼音朗读，大声读出来，培养语感。
2. 坚持每天写几个汉字，注意笔顺和书写规范。
3. 多读课外书，遇到不认识的字用拼音标注。
4. 和爸爸妈妈一起读课文，互相提问，互相纠正。
5. 看图说话要多练，从一两句话开始，慢慢增加到一段话。

学习语文是一个循序渐进的过程，不要着急，只要坚持练习，一定能取得进步！加油！